خاص || أثر برس أبدى بعض طلاب الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي ارتياحاً عاماً لدى تقديمهم مادة اللغة الإنكليزية صباح اليوم الثلاثاء، حيث “بدت لهم واضحة”، فيما وجدها البعض الآخر لا تخلو من الصعوبة.
وأوضحت رنا (طالبة في الفرع الأدبي): “الأسئلة مقبولة لكن لا تخلو من الصعوبة بعض الشيء وتحتاج إلى تركيز وانتباه فقط”، متابعة: “تمارين القواعد فيها (نكشات) وغير مطروحة في دورات سابقة”.
بدوره، الطالب سومر أكد لـ “أثر” أن أسئلة امتحان اللغة الإنكليزية للفرع العلمي كانت مناسبة (من وجهة نظره) لجميع المستويات وتراعي الفروق الفردية للطلاب، مضيفاً: “بإمكان الجميع حل الأسئلة فقد كانت متدرجة بدءاً من التمارين السهلة مروراً بالأصعب وأخيراً الأسئلة المميزة التي تكشف ذكاء الطالب”، ولم ينكر وقوفه عند بعض التمارين ومراجعة الورقة أكثر من مرة.
أيضاً، مايا (طالبة في الصف الثالث الثانوي الأدبي)، أوضحت لـ “أثر” أن امتحان مادة اللغة الإنكليزية يعتبر مساعداً للطلاب على اعتبار هناك لغة ثانية يفاضل عليها الطالب وبإمكانه اختيار العلامة الأعلى، متابعة: “بالعموم جميع الأسئلة والقواعد سهلة ومكررة، وحتى الموضوع كان سهلاً”.
وفي السياق نفسه، قال موجه اللغة الإنكليزية في وزارة التربية أحمد الهندي لـ “أثر”: “أسئلة اللغة الإنكليزية اليوم كانت من السهل الممتنع وواضحة ودقيقة لكنها لا تخلو من بعض (النكشات) التي توقف عندها الطلاب وخاصة في الفرع العلمي أما في الفرع الأدبي فكانت أقل سهولة وبشكل عام أسئلة احترافية”.
يشار إلى أنه في وقت سابق اشتكى طلاب الثالث الثانوي الأدبي من صعوبة امتحان الجغرافيا، وطلاب الثالث الثانوي العلمي من امتحان الرياضيات، وأكد مصدر في وزارة التربية لـ “أثر” أن الأسئلة كانت واضحة ودقيقة ومتوافقة مع المؤشرات التعليمية للمناهج وشاملة لمفردات ومهارات الكتاب المقرر، وتلائم الفروق الفردية للطلاب.
دينا عبد