خاص|| أثر برس أعرب طلاب الشهادة الثانوية بفرعيها الأدبي والعلمي اليوم عن ارتياح كبير أثناء تقديم امتحان اللغة العربية، وبحسب قولهم فإن الأسئلة كانت جيدة ومناسبة.
“أسئلة امتحان اللغة العربية للفرع الأدبي اليوم كانت سهلة جداً ومكررة” بحسب ما أشارت إليه الطالبة روان في حديثها مع “أثر”، متابعة: أن القصيدة جاءت في دورات سابقة وتطبيقاتها مألوفة حتى أسئلة القواعد والمهارات متكررة.
الطالب إبراهيم، أكد لـ “أثر” أن أسئلة امتحان اللغة العربية للفرع العلمي كانت مناسبة لكل الفروق الفردية للطلاب، وحتى الموضوع مكرر للدورة الثالثة على التوالي، ولم يشهد الطلاب مرور أي سؤال غريب أو غير مطروح من قبل.
شهد، طالبة الصف الثالث الثانوي الأدبي، أوضحت لـ “أثر” أن امتحان مادة اللغة العربية كان مساعداً للطلاب، وجميع الأسئلة سهلة ومكررة، وحتى الموضوع الأدبي لم تتغير أفكاره.
بدوره، أوضح الموجه لمادة اللغة العربية في وزارة التربية الدكتور مصطفى حسون لـ “أثر” أن أصداء امتحان اليوم مريحة ولم يتم لمس أي مشكلة أو أي استفسار، مكملاً: هناك صدق ظاهري للتوصيف الامتحاني، والتوصيف لم يتغير وبنية الأسئلة تتغير ضمن البدائل، فإن صادف وجود مهارة دون أخرى فهذا لا يعني أنها ملغية، وإن أتت مهارة لأول مرة منذ أكثر من عام هذا لا يدل أنها جديدة، لأن التوصيف الوزاري لمادة اللغة العربية معلن منذ 6 سنوات.
وأكد أن أسئلة امتحان اليوم كانت ضمن التوصيف الوزاري و ضمن مهارات موزعة ومعلنة مسبقاً وليست مفاجِئة، وتبقى مسألة السهولة والصعوبة نسبية لدى الطلاب، فالطالب الذي أجاب على الجملة اليوم سيراها سهلة، عكس الطالب الذي لم يعرف الحل، والخط العام للأسئلة من ضمن مهارات الكتاب ومن ضمن ما درسه الطالب، وتقيس المهارات المحددة.
وبيّن حسون أن سلم التصحيح سيأخذ كل الإجابات الممكنة وسيتدرج في الجزئية، فمثلاً “الطالب الذي علل الألف أن أصلها ياء لا يساوى بالطالب الذي كتب ثلاثية أصلها ياء ولا يحرم المتميز من تميزه”.
يشار إلى أنه في وقت سابق اشتكى طلاب الثالث الثانوي الأدبي من صعوبة امتحان الجغرافيا، وطلاب الثالث الثانوي العلمي من امتحان الرياضيات، وأكد مصدر في وزارة التربية لـ “أثر” أن الأسئلة كانت واضحة ودقيقة ومتوافقة مع المؤشرات التعليمية للمناهج وشاملة لمفردات ومهارات الكتاب المقرر، وتلائم الفروق الفردية للطلاب.
أمير حقوق – دمشق